1、评估需求确定教学目的,即估计学习差距,确定教学完成后达到的预期效果;
2、教学内容分析,即分析学习者在学习之前学习能力分析;
3、学习者分析,即分析学习者个性特征和学习环境分析;
4、编写教学目标,具体陈述学习后达到的预期效果;
5、开发评价方案,设定如何评价学生学习效果;
6、开发和选择教学材料,设计各种教学资源和材料为教学做准备;
7、实施与评价,实施过程并进行多方面的评价;
8、修改,整理反馈资料和数据,进行修改教学设计;
9、总结性评价,对学习者使用效果进行最终评价。
上一篇:乌龟能活几年
下一篇:焦糖饼干
相关文章
b1b2
06月21日
红肉
氧化还原酶
汉文化圈
种子植物有哪些
霸天武帝
最新文章
没有梦想怎么办
寡酒
国民教育系列
马的家叫什么
独生子
k相对原子质量
热门文章
铁是由什么构成的
金字旁的名字男孩
未名湖畔
u盘无法格式化怎么办
泊岳阳楼下
相对原子质量等于